Resultados oficiais mostram que escolas de Adamantina não atingem meta
Nossa Lucélia - 18.04.2011
Foram avaliados os 9° anos (8ª séries) e as 3ª séries das escolas Fleurides Cavallini Menechino, Helen Keller e Durvalino Grion
ADAMANTINA - O Saresp (Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo) divulgou no Diário Oficial em 31 de março as notas obtidas pelas escolas estaduais e municipais referentes a 2010. O Índice de Cumprimento de Metas Geral da Diretoria de Ensino de Adamantina foi de 0,352. Foram avaliados os 9° anos (8ª séries) e as 3ª séries das escolas Fleurides Cavallini Menechino, Helen Keller e Durvalino Grion.
De acordo com o Saresp, o Grion se destacou ao atingir a meta e ultrapassar a nota do ano passado com referência ao 9º ano. Já o Fleurides não atingiu, mas superou a média das escolas avaliadas, conquistando meta 1,200. Já o Hellen Keller não atingiu a meta esperada e ainda obteve nota inferior a de 2009, ficando com o índice geral 0,0.
De acordo com informações, a nota 1,20 significa que a escola atingiu a meta e superou os números obtidos no ano anterior. Já 1,00 significa apenas que a escola atingiu a meta e 0,0 quando a escola tira nota inferior a do ano anterior.
O IMPACTO tentou entrar em contato com a Diretoria de Ensino mas não obteve resposta. De acordo com site do Diário Oficial, as escolas de Adamantina alcançaram os números abaixo:
O Saresp é uma avaliação externa da Educação Básica, realizada desde 1996 pela Secretaria da Educação do Estado de São Paulo – SEE/SP, e tem como finalidade produzir informações consistentes, periódicas e comparáveis sobre a situação da escolaridade básica na rede pública de ensino paulista, visando orientar os gestores do ensino no monitoramento das políticas voltadas para a melhoria da qualidade educacional.
Por meio das notas do Idesp (Índice de Desenvolvimento da Educação do Estado de São Paulo) é calculado o IC (Índice de Cumprimento de Metas), que se refere à parcela da meta que a escola conseguiu cumprir em cada etapa da escolarização.
No Idesp são avaliados dois critérios complementares: o desempenho dos alunos nos exames do Saresp e o fluxo escolar. O Idesp tem o papel de dialogar com a escola, fornecendo um diagnóstico de sua qualidade, apontando os pontos em que precisa melhorar e sinalizando sua evolução ano a ano.
Fonte: Tamyris Araujo - Angelina Correia / Adamantina Em Pauta
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